A nouveaux défis, méthodes innovantes. Avec l'apparition de la pandémie à coronavirus et la dégradation de la situation sécuritaire qui a conduit à la fermeture des classes dans certaines localités, l'utilisation du numérique éducatif s'est imposé aux acteurs du système éducatif.  Ainsi, en vue de faciliter la poursuite des activités pédagogiques,  des enseignants  sont à pieds d'œuvre  pour  la réalisation de capsules vidéo pour enrichir 931 ressources pédagogiques scénarisées.

Ce sont des œuvres bien orchestrées, techniquement bien agencées et aux effets psychopédagogiques positifs que les enseignants d'Allemands, d' Anglais , de Français,  de Physique Chimie, d'histoire-géographie, de Sciences de Vie et de la Terre (SVT)  de Philosophie et de Mathématiques devraient produire.

 La réalisation de ces œuvres d’art pédagogiques, mettra en scène des enseignants dans la peau de comédiens. Quatre plateaux de tournages composés de caméramans, de réalisateurs, d'ingénieurs  du son, de scripts et de régisseurs  ont été dressés  pour les enregistrements. « ...Les rushs qui proviendront de ces enregistrements  seront montés, mixés et étalonnés  pour donner à la fin, des ‘’prêts à diffuser" », a soutenu Bertin TOE, Directeur des  Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education( DTICE).

Mais avant le tournage, un bref entretien suivi de simulation, est fait en compagnie des encadreurs et des présentateurs permettant ainsi aux techniciens de faire quelques réglages pour mieux  préparer le décor.

Au sortir de cet atelier, 1004 capsules e-learning seront réalisées avec l'accompagnement financier de la Banque Mondiale à travers le Projet d'Amélioration de l'Accès et de la Qualité de l'Education (PAAQE) et  mises en ligne à travers la plateforme ‘’Faso-e éducation’’.
DCRP/MENAPLN.